Информатика и Мы
Играем в команде
Однажды на переправе паром перевозил пассажиров через реку. Неожиданно лодка ударилась о камень, струи воды стали просачиваться через днище и заполнять её. Пассажиры очень испугались. Лишь один человек продолжал спокойно сидеть, словно ничего не произошло, и даже посмеивался над остальными.
- Да не нервничайте вы так, это не наша проблема, - сказал он. - Пусть себе течет, да пусть хоть утонет - лодка ведь не наша.
Древняя китайская шутка
01
Эффект Лавины
Итак, предлагаю Вашему вниманию первый шаг на пути объединения ребят. Дети должны уметь действовать сообща, в команде. Любое спонтанное поведение рано или поздно ведет к возрастанию энтропии системы, а значит, к ее неминуемому падению.
02
Коллективный лабиринт
Эта игра - давняя находка в области практического обучения. В этом упражнении моментально проявляются стереотипы мышления. При помощи этого упражнения дети навсегда запомнят, что в основе прогресса группы лежит принцип взаимозависимости отдельных ее членов.
03
Живые циклы
При помощи этого интересного упражнения ученики на собственном опыте осознают, какое поведение влекут собой петли связи, ведь далеко не каждый человек способен достичь этого понимания в обычной жизни. Участники смогут изобразить поведение системы во времени в графиках.
04
Квадратура круга
Во время этого упражнения команда имитирует реальную жизнь. Участники пытаются добиться единения взглядов, несмотря на то, что все они, в буквальном смысле, блуждают в потёмках. У участников завязаны глаза и они смогут справиться с заданием только при слаженных действиях внутри команды.
05
Образ мыслей
Под общим названием "Образ мыслей" представлены три упражнения, каждое из которых заставит учеников задуматься над собственным процессом мышления. Они увидят присущие большинству стереотипы мышления и почувствуют влияние привычного образа мышления на способность к самоанализу.
